技术丰富课堂环境下语文高阶思维发展机制研究

Author(s)：

何赛男

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.05

Affiliations：

长沙麓山国际实验学校

Abstract：

信息技术的迅速发展不断对教育教学环境进行革新，技术赋能课堂已成为新时代教育发展的重要趋势，语文教学领域中技术的引入改变了教学和学生的学习方式，同时对学生思维能力的培养提出了更高的要求与更广阔的可能性，语文作为融合语言、文化与思维训练的重要学科，其目标不仅在于提升学生的语言表达能力，更在于逻辑思维、批判思维、创造性思维等高阶思维能力的发展。技术丰富的课堂环境中，学生获取信息的途径多元，学习方式自主性、互动性与探究性增强，这些为语文高阶思维培养提供了坚实的基础与广阔的空间。本研究分析总结技术丰富课堂中促进语文高阶思维发展的路径与策略，构建系统的思维发展机制框架，提升语文教学质量，增强学生综合素养。

Keywords：

技术丰富课堂环境；语文；高阶思维；发展机制

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