“双减”背景下初中数学开放式教学的实践研究

王文慧

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.04

江西省赣州市赣县区江口中学

随着“双减”政策的推行，给初中数学课堂教学带来了新的挑战，面对这一变化如何在减轻学生学习负担的同时提升教学质量，是每位教师必须思考的问题，也是教育领域迫切需要解决的重要议题。在这一教育政策的背景下，开放式教学模式作为培养学生创新能力及综合素质的重要教学模式，受到了更为广泛且深入地关注。本文通过详细分析“双减”政策的实施目标以及意义，剖析“双减”政策对初中数学开放式教学实施带来的影响，并有针对性地提出一系列切实可行的优化措施，旨在推动初中数学教学在此背景下得到有效创新及突破，为学生知识学习与能力提升打下坚实基础。

初中数学教学；“双减”政策；开放式教学；影响；优化措施