基于家校共育的高中家长课程开发及实践研究

余晓瑜  潘冠华

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.04

郑州市第十九高级中学

家庭是成长的重要场域，家庭教育不容忽视。其中，家长学校是家校共育的桥梁，承载着提升家长教育素养、助力学生全面发展的重任。然而，当前高中家长课程面临着诸多掣肘，科学规划的缺失、教学模式的固化、管理机制的滞后，影响着课程实效。本文基于家校共育视角，深入剖析家长学校课程的现实困境，并提出优化策略，包括构建系统化课程规划、创新教学模式、健全考核评价体系等。研究发现，基于家校共育的高中家长课程开发及实践，可显著提升家长教育能力，强化责任意识，推动学生健康成长。本研究对深化高中家长课程体系建设、提升家校合作质量，具有深远的实践价值。

家校共育；高中家长课程；家长学校；课程开发