积极心理学视域下高职学生管理工作的探索分析

Author(s)：

石凤叶

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.04

Affiliations：

辽源职业技术学院

Abstract：

积极心理学，作为人本主义心理学的重要分支，秉持着心理学的积极取向，深入探索人类的积极心理特质、追求健康幸福及实现个人与社会和谐发展的途径。在高职学生管理这一关键领域，积极心理学的融入如同一股清流，为传统管理模式带来了革新。它不仅着眼于解决学生面临的问题，更侧重于激发学生的内在潜能，培养积极向上的学习态度，强化心理健康防线，塑造良好的行为规范，以及为学生的职业规划提供科学指导，从而全面提升学生的综合素质。将深入剖析了当前高职学生管理工作的现状，针对存在的挑战与机遇，积极探索积极心理学在此背景下的应用策略与实践路径。旨在通过理论结合实践的方式，为高职学生管理工作的持续优化与创新提供科学依据与实用参考，助力学生健康成长，实现个人潜能的最大化，为社会培养更多具备积极心态与全面能力的高素质技能型人才。

Keywords：

积极心理学；高职学生管理；心理健康；职业规划

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