数形结合思想在高中数学教学中的渗透路径探究_OpenScirbe Publishing

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数形结合思想在高中数学教学中的渗透路径探究

Author(s)：
周贞贞

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.03

Affiliations：
济宁高新技术产业开发区高级中学

Abstract：
数形结合思想作为一种重要的数学思想方法，在高中数学教学中具有重要的应用价值。本文通过分析数形结合思想的内涵，探讨了其在函数性质的直观理解、几何问题的逻辑推理、不等式解集的直观呈现、数据趋势的直观分析以及平面向量的直观表示与运算等方面的应用价值。同时，文章还就数形结合思想在高中数学教学中的渗透路径进行了探讨，指出可以将其渗透于数学概念的教学、解题过程的指导以及数学思想的培养之中。通过在教学实践中不断深化数形结合思想的应用，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学素养，培养数学思维能力。

Keywords：
数形结合思想；高中数学教学；应用价值；渗透路径

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[1] 周贞贞.数形结合思想在高中数学教学中的渗透路径探究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2025(03),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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