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王若菲
Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.12
锦州医科大学 护理学院
文章首先分析了美育育人的历史沿袭和当前美育育人的现状和问题,接下来从美育接受者成长规律角度、美育育人规律角度、美育内容角度探索美育育人的实践路径。并以医学和美育结合为实例,从中国古代医学美术作品《导引图》育人价值挖掘,到古希腊时期健美和谐的人体自然美学观,再到达·芬奇素描手稿中的医学美育价值和科学精神,综合运用自然美育、社会美育、艺术美育,发挥形象思维的作用,培养医学生的人文素养、锻炼其求异与创新思维能力,提升育人质效。
美育育人;育人规律;美育内容;医学;美学观
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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