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基于教学评一体化的高中化学有效课堂的设计与应用

Author(s)：
伊红英

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.12

Affiliations：
陕西省宝鸡市石油中学

Abstract：
高中化学有效课堂的构建是促进学生全面发展的关键。本文立足于“教、学、评”一体化的理念，探讨其在高中化学课堂中的应用策略。文章首先阐述了“教、学、评”一体化的优势，即促进教学目标达成和学生全面发展。接着，文章明确了高中化学有效课堂的内涵与特征，并在此基础上，提出了基于“教、学、评”一体化的高中化学有效课堂设计策略：制定清晰的教学目标并与评价相一致；优化教学内容，注重内容与评价的关联；创新教学方法，强调过程性评价；构建多元评价体系，及时反馈学生学习情况，以期为一线教师构建高效课堂提供参考，推动高中化学教学质量的提升。

Keywords：
高中；化学；有效课堂；教学评一体化

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[1] 伊红英.基于教学评一体化的高中化学有效课堂的设计与应用[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(12),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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