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  • 基于核心素养视角的高中政治深度学习课堂的构建

    Author(s):

    黄燕

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.10

    Affiliations:

    乐安实验学校

    Abstract:

    本文旨在探讨基于核心素养视角的高中政治深度学习课堂的构建,以提升学生的政治核心素养和深度学习能力。通过分析政治核心素养和深度学习的概念,阐述了将其融合的重要意义,并提出了针对高中政治课程的具体策略。这些策略旨在引导学生形成科学的政治认知和法治意识,培养公民参与的能力,促进学生的政治学习与实践相结合。通过构建这样的深度学习课堂,有望培养出具备政治素养和批判性思维的高中学生,为未来的公民和社会建设提供坚实的基础。

    Keywords:

    政治核心素养;深度学习;高中政治;课堂构建;核心素养视角

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