数字化时代下高中化学教师信息素养的培养与发展

李进朝 1 吕艳 2

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.10

1. 海原县高级中学；2. 海原县第一小学

随着数字化时代的来临，教师的信息素养成为教育发展的重要支撑。高中化学科目具有其独特性，对于教师的信息素养提出了更高的要求。本文首先阐述了信息素养的内涵，进而分析了高中化学教师强化信息素养的价值性，包括其在教育强化、教育变革、化学教学导入以及实验教学方面的优势。接着，文章探讨了数字化时代下高中化学教师信息素养的强化路径，涵盖信息观念提升、信息获取能力增强、信息技术实施方案重视、信息处理能力提高等方面。此外，还提出了加强师资培训、完善网络基础设施、培训与强化学生家长信息使用能力、强化信息沟通和交流等建议。通过这些措施，旨在全面提升高中化学教师的信息素养，以适应数字化时代的教育需求。

信息素养；高中化学；数字化时代；教师发展