核心素养下的高中数学大单元教学的策略研究

崔德群

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.10

江西省九江市柴桑区第一中学

高中数学大单元教学是一种符合数学本质和特点、认知规律和心理特点、核心素养的培养要求的教学方法，有利于提升高中数学教学的质量和效果，促进学生的数学能力和素养的全面发展。另外，在现代教育中，核心素养已成为一种重要的教育理念和目标，因此，高中数学在教学设计中需要重视核心素养的培养，注重学生的全面发展和素质提高，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。同时，高中数学教师在实施大单元教学的过程中，要有意识地培养学生的数学高阶思维、创新能力、知识应用能力，这也是大单元教学的初衷。高中数学教师要让数学学习“活”起来，注重学生的主动思考和深层研究，在注重高效的基础上更关注质量。并且教师要不断提升自身能力，深入学习单元教学内涵，与时俱进；在研究教材的基础上，关注教学要素和教学目标，改变传统的教学方法，促使学生更有效、更广泛的学习。

核心素养；高中数学；大单元教学；策略