如何通过绘本促进幼儿“前阅读”核心经验的发展

Author(s)：

陆雅静

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.09

Affiliations：

昆山市陆家中心幼儿园

Abstract：

随着教育的不断发展，绘本逐渐走入大众视野，成为了幼儿教师的必备读物。绘本教学作为一种重要的幼儿教学方法，对培养幼儿的阅读能力和阅读习惯具有十分重要的意义。但是，现阶段的绘本教学并没有得到充分利用，许多教师和家长都只注重对绘本内容的讲解，忽视了对幼儿“前阅读”核心经验的培养，这严重制约了幼儿阅读能力和阅读习惯的发展。为此，本文首先阐述了绘本教学在幼儿“前阅读”核心经验中发挥的作用，然后分析了幼儿在进行绘本阅读时存在的问题，最后提出一些通过绘本教学促进幼儿“前阅读”核心经验发展的策略，以更好地促进幼儿在绘本阅读中获得语言、认知、情感、艺术等多方面能力的提升，促进其全面发展。希望本文能为相关教育者提供一些帮助。

Keywords：

幼儿绘本；“前阅读”；核心经验

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