小学语文阅读教学中的“读写结合”策略

严志强

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.08

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

读与写是语文教学的两个重要组成部分，要想提升学生的语文学习质量，教师就必须把握住两者的关系，对两者的融合展开深入的分析。为此，文章以小学语文为研究对象，首先明确了在语文阅读中开展读写教学的作用，而后指出了当下读写结合存在的问题，最后从明确阅读目标，助力学生的深入阅读；创新生活学习情境，调动起学生的读写学习热情；鼓励学生摘抄批注，丰富学生的知识储备；鼓励学生扩写，掌握写作的技巧；引导学生改写，形成自己的写作风格；优化教学评价，增强学生的学习信心等展开了分析，希望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

小学语文；阅读；读写结合；教学策略