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提高小学低年级班主任管理工作科学性的策略分析

Author(s)：
德吉拉姆

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.08

Affiliations：
西藏自治区日喀则市拉孜县拉孜镇中心小学

Abstract：
文章围绕提高小学低年级班主任管理工作科学性的策略进行探讨，从建立良好的学生关系、提升沟通技巧和家校合作水平、强化心理健康教育和情感管理能力、持续提升教育教学水平和专业素养、建立健全的自我成长机制和评价体系、加强团队建设和资源支持等方面提出了一系列策略，以期提高班主任管理工作的科学性和有效性，促进学生全面健康发展。

Keywords：
小学低年级；班主任管理工作；科学性

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[1] 德吉拉姆.提高小学低年级班主任管理工作科学性的策略分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2024(08),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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