基于“OBE 理念 + 问题驱动”的数学分析课程思政教学范式研究_OpenScirbe Publishing

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基于“OBE 理念 + 问题驱动”的数学分析课程思政教学范式研究

Author(s)：
矫思琦 1 高扬 2 赵微 2 李秀丽 2

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.08

Affiliations：
1. 大庆师范学院数学科学学院 ;2. 大庆师范学院数学科学学院

Abstract：
数学分析是高校数学专业的一门重要基础专业课程，其蕴含着丰富的思政元素，在思政育人中起着十分重要的作用。本文在OBE理念下，以“问题驱动”为导向，围绕立德树人的主旨，从三观塑造、思维能力培养及科学精神三个方面出发，进行教学目标的重构、思政元素的挖掘、思政融入方法的确定、教学成效的检测及教学方案的优化五个步骤，构建出“一导向一中心三角度五环节”闭环式数学分析课程思政育人的教学范式，从而提高数学分析课堂教学的质量，达到专业教育与思政协同育人的良好效果。

Keywords：
OBE 理念；问题驱动；课程思政；范式

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[1] 矫思琦,1,高扬,2,赵微,2,李秀丽,2.基于“OBE 理念 + 问题驱动”的数学分析课程思政教学范式研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2024(08),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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