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于浩
Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.07
吉林省第二实验学校
小学阶段的陶艺教育注重综合培养学生的审美与实践技能,学生从日常生活中提炼灵感,在陶土塑形的过程中展现自己收集到的灵感,探索个性化的表达方式,学生亲身体验陶艺的制作过程,能够提升学生的思维能力,从而在艺术创作中表达出自己独特的视角。本文主要论述陶艺教育与学生创新精神和实践能力的培养策略。
陶艺教育;创新精神;实践能力
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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