Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2024 No.06 > 文学阅读教育与高中学生文化素养培养

  • 文学阅读教育与高中学生文化素养培养

    Author(s):

    周贵彬

    Publication Title:

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

    Affiliations:

    江西省九江市第三中学

    Abstract:

    高中学生文化素养的培养旨在培养具有广阔文化视野、批判性思维和文化敏感度的公民。文学阅读教育作为文化素养培养的重要组成部分,通过文学作品的探索和解读,能够激发学生对文化、人类价值观和社会问题的兴趣。然而,当前的高中文学阅读教育面临一系列挑战,如教学方法的单一性、文学作品选择的局限性以及学生参与度的不足。本研究的意义在于为提高高中学生文化素养提供理论和实践指导,为未来的公民和领袖奠定坚实基础。

    Keywords:

    文学阅读教育;高中;文化素养;培养

    Views
    6
    Citations
    0
    Downloads
    0
    Favorites
    0
    Full Text
    Download PDF
    Cite
    Favorited
    Favorite
    Share via WeChat

    Scan to share on WeChat

    Mobile Reading

    Scan to read on mobile

References
[1]杨金有,朱柏会.高中学生文学作品阅读能力评价指标的建构[J].吉林广播电视大学学报,2023(02):136-138+141. [2]沈湘.高中文学阅读与写作任务群实施的建议[J].文学教育(下),2023(08):137-139. [3]俞晓燕.高中语文文学阅读教学强化心理素质效能的策略[J].亚太教育,2023(10):85-87. [4]刘莉.文学教育融入高中语文教学探微[J].教学与管理,2022(30):82-86. [5]王子鹏.高中语文学习中支架整合的教学内容及应用——以“文学阅读与写作”任务群为例[J].教育科学论坛,2022(20):70-72.