基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学

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基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学

Author(s)：
李双双

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

Affiliations：
山西省襄汾高级中学校

Abstract：
本文旨在探讨基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学方法，通过理论与实践相结合，提出三个具体的教学策略，以期提高高中生物学的教学质量。研究以2019新人教版高中生物教材为基础，适度拓展教材内容，构建情境化、结构化的教学模式，促进学生对生物学知识的深入理解和应用。

Keywords：
贯穿式情境；高中生物学；结构化教学；教学策略

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[1] 李双双.基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(06),.

References

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