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王朝霞
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.06
山东省青岛市崂山金融区实验小学
数学作为一门理科,不同于其他学科的一个突出特征就是有较大的难度,但数学学科也具备其他学科所不具备的思维提升作用。尤其是学生在解决数学问题的环节会有一种成就感生成,这会驱动学生自我挑战意愿的增强。然而,从现状看,高年级小学数学教学中,部分教师仍然存在以知识讲述为重的现状,导致学生解题能力的培养遭到了忽视。这种情况下,需要教师注重教学方案的优化、改变,从学生解题能力的提升出发进行创新教学,为学生初中数学学习做铺垫。
小学高年级数学;学生解题能力;提升措施
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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