情感障碍型数学困难生的转化

Author(s)：

高岭

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.05

Affiliations：

上海市工业技术学校

Abstract：

随着时代的发展，社会对于学生能力的要求越来越高，在数学学习中教材上呈现的知识也越来越难，相关解析也越来越少，以此来考察学生的抽象性思维。部分学生因为发育缓慢的原因，在进行数学学习时更多的使用直接性的思维进行学习，结果导致数学成绩差，基础没打好，在进行数学学习的过程中，常常感到习得性无助这部分人就是数学困难生。数学困难生问题是数学教学过程中普遍存在的问题，随着时代的发展，教材的不断简化，近几年中学、高校中这种现象有增无减。在实行义务教育、全面推进素质教育的今天，需要大面积提高数学教育质量，必须防止和转化数学困难生。

Keywords：

情感障碍型；数学；困难生

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