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肖绪文
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.05
江西省遂川县燕山中学
在高中进行的化学教学中,随着课程的不断进行,学生的学习能力也逐渐出现了分化,这种分化的表现既与课程内容的深化有关,也与学生在成长中的身体、智力、学习基础等有关。在这样的教学现状下,教师可以采用分层教学法,有针对性地进行课堂教学活动的设计,既提高了各层次学生的学习能力,又提高了高中化学课堂的质量。鉴于此,笔者就如何在中学化学教学中实施分层教学策略展开了一项研究,并对此进行了深入的分析。
高中化学;分层教学;实施策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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