“双减”政策下小学数学作业优化研究

黄秀云

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.05

江西省上饶市鄱阳县谢家滩镇杨塘小学

在课堂教学中，作业是一个非常重要的环节，在小学阶段，学生还没有形成成熟完整的思维和认知体系，科学严格的作业设计可以正确引导学生应用并掌握知识。其次，适当的作业量能够帮助学生对所学到的知识进行更深层次的巩固，还能够防止学生出现学习过度疲劳的情况，让他们在一种轻松愉快的氛围中完成学业，从而达到全面发展的目的。“双减”的目标是减轻学生的课业负担，使教师能够根据学生的真实学习状况和特点，进行有针对性的教学，从而使学生在课堂上得到充分的重视。因此，为贯彻落实“双减”要求，教师需要对传统的作业进行创新与优化，从内容到形式都要保证作业设计的科学性，以此为小学数学作业设计开辟新的途径。

“双减”；小学数学；作业