小学英语教学中文化元素融入的实践研究

Author(s)：

周朝玉

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.04

Affiliations：

江西省赣州市瑞金市井冈山小学

Abstract：

本文旨在探讨如何将中国文化元素融入小学英语教学实践中，以提升学生的学习兴趣与文化认知水平。首先分析了小学英语教学存在的问题，包括传统教学模式过于注重语言知识传授、部分教师教学水平参差不齐以及学生学习动力不足等。然后提出了融入中国文化元素的策略，包括多媒体教学法、文化体验活动、故事与歌曲传承以及文化对比与交流。以小学英语三年级上册《Unit5Let'seat!》单元为例，详细分析了教学过程，并介绍了师生互动情况。通过实施这些策略，可以有效地提升学生的学习兴趣与文化认知水平，促进其语言能力与跨文化交流能力的全面发展。

Keywords：

小学英语教学；中国文化元素；融入；语言学习；文化认知

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