幼儿园游戏教学与区域环境创设的有效整合

王媛媛

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.03

陕西省榆林市子洲县第一幼儿园

幼儿园教育是幼儿思想启蒙的重要教育阶段，也是幼儿开始认知世界，逐渐学会运用语言进行交流的重要时期。随着我国教育的深化改革，幼儿园教育也受到格外的重视，传统的单一化、简单化的幼儿园教育已经无法满足当今幼儿的发展需要，对幼儿的发展具有一定的阻碍作用。幼儿园教育资源的重新整合与革新是当今幼儿园教育面临的首要问题，因此，本文以此为契机，提出了幼儿园游戏教学与区域环境创设的整合策略，并通过明确幼师基本职责，发挥幼师主导作用；结合区域场所特点，创设游戏活动区域；设计文化主题游戏，构建文化活动区域；融合信息技术优势，推动游戏活动进程；借助小组合作模式，强化相互融合作用；合理运用评价机制，提升相互融合效果等措施，促进幼儿园教育的优化与整合。

幼儿园游戏；区域环境；整合策略