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  • 设计多元化语境课堂练习,提高语文园地词句段运用能力——以三年级《语文园地》词句段运用为例

    Author(s):

    温丽娟

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.02

    Affiliations:

    江西省赣州市信丰正平镇中心小学

    Abstract:

    “双减”政策,对语文课堂教学效提出更高的要求。根据语文学科核心素养要求,切实提高学生语用能力,创设多元语境,开发语文园地词句段运用课堂练习题,设计言语实践活动,提高学生课堂学习效果,提升学生语用能力,落实核心素养。

    Keywords:

    双减;核心素养;词句段运用;多元语境;课堂练习

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