“以读促写”在小学语文教学中的有效实施

张欣

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.11

陕西省宝鸡市凤县新建路小学

阅读与写作在小学语文教学中都占有举足轻重的地位，二者之间有着密切的关系，在学习迁移理论的支持下，《新课程标准》和义务教育教材的编制，也表明了我国教育部对以读促写在教学实践中的应用日益重视。以“读”促“写”，既能激发学生的学习热情，又能提高他们的作文能力，营造高效的语言课堂。但是，目前的“以读促写”教学状况不容乐观，教学形式单一，课外阅读教学与写作教学相脱节。要想在小学语文教学中更好地发挥“以读促写”的作用，老师们要增强对“以读促写”的认识与关注，在教学过程中要注意各种促写方式的并行，通过阅读引导，将写作训练与阅读相结合，使小学语文教学的有效性和学生的核心素养得到进一步的提升。

小学语文；以读促写；教学方法；应用落实