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王少华
Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.09
浙江省绍兴市越城区绍兴文理学院附属小学
长期以来,小学数学估算教学质量不高,存在不少问题,课程改革中应该高度重视这一问题,学科教师则要有意识为学生创造估算训练机会,善于利用真实情境和实际问题引导学生进行估算,切实提高小学生的估算能力,让小学生在高效的估算教学活动中促进与发展核心素养。对此,下文将深入反思小学数学低段估算教学现状,以此为基础阐述培养学生估算能力的策略,旨在解决小学生估算能力低下的问题。
课程改革;核心素养;小学数学低段;估算能力;培养策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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