核心素养背景下的小学语文寓言故事教学

卢海斐

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.08

宁夏中卫市海原县第十小学

寓言故事教学可以培养学生的道德观念和情感素养，提高他们的思维能力和文化自信。因此，教师主要目的是探究式核心素养背景下小学语文寓言故事教学策略。为了优化教学效果，教师应营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，教师还要分析故事的写作手法和寓意，帮助学生更好地理解故事内涵和人物形象。开展对话的朗读指导能够让学生感受和理解人物形象，培养思维能力和语言运用能力。最重要的是结合寓言故事，促使学生进行独立思考，探索故事背后的深层含义。这些策略的实施有助于提高学生的综合素质和语文素养。

核心素养；小学语文；寓言故事；教学策略