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闫如玉 张颖
Wen Yuan (Middle School Edition) 2023 No.12
佛山科学技术学院人文与教育学院
新一轮课程改革对教师知识素养、专业能力等各方面提出了新要求,教师应着力思考应当如何调整状态以促进自身专业发展与提升。本文以中学语文教师为研究对象,协同教育叙事,探究在新时代背景下,教师通过跨学科合作、互联网资源、跨领域多方合作等路径,促进自身专业发展与成长。
教育叙事;中学语文;教师专业发展
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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