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涂悦玲
Wen Yuan (Middle School Edition) 2023 No.07
江西省临川第三中学
随着教育领域对学生核心素养的重视日益增加,初中音乐教育作为培养学生创造力、审美能力和文化认知的重要途径,正面临着课堂教学内容与方法的转型挑战。传统的音乐教学模式,主要侧重于音乐知识和技能的传授,已难以满足当前教育的全面发展目标。教育者开始探索如何将核心素养融入音乐教学中,以提高学生的综合素质。这一转变不仅要求更新教学内容,设计更具互动性和实践性的课程,还需要教育者改进教学方法,运用多样化的评价体系来全面评估学生的学习成果。基于此,本文探讨在核心素养的要求下,如何有效开展初中音乐教学,促进学生音乐核心素养发展,提高学生综合素质。
核心素养;初中音乐;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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