幼儿园生成性探究式主题课程的建构与实施

曹倩婷

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.06

广州开放大学

幼儿园主题课程始终是教育教学中不可或缺的一部分，如何进行生成性、探究式主题课程构建是每一位幼儿园教师面临的重要课题。以其重构教与学的关系、幼儿园与家庭的关系，能够变革幼儿园教育模式，真正适应广大幼儿构建出一套高效、高质量的育人模式。鉴于此，文章首先介绍了生成性探究式学习的基本概念，然后明确了幼儿园生成性探究式主题课程的建构，包括课程目标的制定、课程内容的设计、教学资源的选择、教学方法的选择和评估方法的选择等。最后提出几点有效策略并展望未来，希望对幼儿园主题课程发展做出一定贡献，助力广大幼儿健康成长与全面发展。

幼儿园；生成性；探究式；主题课程；建构