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周洁明
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.05
广东省江门市江海区实验小学
新课程改革背景下,小学语文教学更注重对学生核心素养的培养,关注学生的全面发展。因此,小学语文课堂评价也随之创新,重视评价的导向作用,以更科学的方式评价学生学习过程,激励学生学习兴趣,提高课堂教学有效性。课堂评价围绕及时性、评价目标的层次性、评价方式的多样性、评价语言的激励性四个方面进行优化,将能更好地促进学生发展。
核心素养;小学语文;课堂评价
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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