“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略

彭杜娟

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.05

江苏省南通市启东市桂林小学

本文针对当前实施“双减”政策的背景下研究分析了小学语文教学存在的问题，并提出了提高教学质量和效率的对策建议。通过调查分析了“双减”政策对小学语文教学的影响提出了适应“双减”的教学指导思想，包括聚焦语文基础教育、立德树人为根本、注重能力和素养培养等。在教学内容方面，需要聚焦语文基础知识和基本技能的学习，合理设置教学内容体系。在教学方法上，需要因材施教，采用启发式、讨论式、游戏式等多种教学方法。在教学评价方面则需要采取过程性评价，强调学情监测。通过合理运用这些教学策略，语文教师能够在“双减”政策的背景下提升教学质量与效果。

双减政策；小学语文；教学质量；教学效率