基于核心素养背景简析记叙文环境描写教学方法

Author(s)：

刘妙珍

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.04

Affiliations：

新疆阿图什市阿湖乡中学

Abstract：

记叙文是义务教育阶段语文作文教学中非常重要的组成部分，也是学生必须要掌握的文体类型。在记叙文描写之中，对于环境的描写具有非常重要的意义，能够展现出作者的情感，借助这一教育，也能够促进学生写作能力提升，帮助其加深对于语文学习的认知，可以提高学生的综合素养，有效改善其综合学习水平，借此促进学生的发展。因此在核心素养背景下，探讨记叙文环境描写教学方法具有更重要的意义。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了记叙文的概念，其次列举了在记叙文教学中重视环境描写的必要性，最后提供了核心素养背景下记叙文环境描写教学方法。希望针对有关内容的探讨，能够在核心素养背景下，使记叙文环境描写教学方法得到有效优化。

Keywords：

核心素养；记叙文；环境描写；教学方法

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