小学语文大单元写作教学实践研究

张南

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.04

菏泽市牡丹区沙土镇任桥小学

听说读写是小学生学习语文知识时必须要具备的四项基本能力，这其中，写作能力的培养尤为重要，且相对困难。现阶段，部分小学语文教师在开展习作单元指导课程时，由于教学方法相对单一，致使小学生难以透彻掌握专业化的写作技巧。为了有效解决这一问题，小学语文教师则需要及时创新自身的教学方法、革新自身的教学手段，要以更为优质的讲解、更具趣味的引导来焕发小学生的写作兴致，发展小学生的写作能力，进而，提高小学语文习作单元指导课程所产生的实际效果。

小学生；语文知识；教学手段；大单元写作；培养；塑造