“双减”背景下小学数学核心素养的培养

范慧珍

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.04

宁都师范附属小学

双减教育背景当中，教育任务更加的明确，教育责任的划分也更加的准确，通过课堂和课后时间的合理应用，可以让教学质量的落实更加的迅速，小学数学教学之中，教师一定要将充分的注意力放在培养学生的核心素养上面，在素质教育理念当中，通过数学课堂教学模式的优化，带来丰富的课堂教学环境，营造出愉悦的数学知识学习氛围，通过完整的语文课堂教学思路，让学生们获得优秀的核心素养培养。双减教育背景当中的小学数学教学，已经成为教师需要深入研究的热门问题，所以本文就从双减教育出发，探究如何给学生们带来优秀的核心素养培养。

双减教育；小学数学；课堂教学；核心素养；培养策略