基于关联理论的高中文学类文本阅读教学研究

Author(s)：

饶俊凯

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.06

Affiliations：

江西省上饶市上饶中学

Abstract：

阅读教学在语文教学中扮演着至关重要的角色，直接关系到语文教学的品质。语文学科是重点培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力、以及文化素养等，而要想实现这些目标，必须通过有效的阅读教学来实现。而文学类文本阅读教学是高中语文教学中的重点内容，其中不仅包含丰富的文化遗产，还包含语言和文学分析材料，通过阅读文学作品，学生能深入理解不同时期、不同文化、不同背景下的思想、价值观、社会情境等，并丰富他们的词汇和语言理解能力。关联理论在文学类文本阅读教学中具有显著的潜力，能帮助学生建立更深层次的文学理解和批判性思维能力，从而促进全面发展。

Keywords：

关联理论；高中文学；文本阅读教学

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