注重研读教材，创建“双减”政策下的初中数学高效课堂

Author(s)：

李筹昌

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2023 No.06

Affiliations：

广东省江门市新会一中附属凤山湖中学

Abstract：

当今社会快速发展，内卷严重。为了减轻学生的学业负担，给学生提供一个更加健康的学习环境，国家颁布并实施了“双减”政策。“双减”政策要求给教育做“减法”，其本质在于减轻学生的作业负担以及校外学科类培训负担。通过对“双减”政策的深入学习和研究可以发现，教师只有深入研读教材，并在此基础上综合运用科学有效的教学方法，才能增强课堂互动，才能充分发挥课堂这一主要教学阵地的作用，进而才能逐步提升课堂教学质量。因此初中数学教师要深入研读教材内容，确定教材内容的重难点以及主要教学目标，设计出符合班级学生学习能力的教学方案，从而引导学生加强对数学教材内容的理解、构建和运用，进而创建以生为本的初中数学高效课堂。

Keywords：

初中数学；研读教材；双减；高效课堂

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