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社区共同体视域下乡村学校教育发展的危机与反思

Author(s)：
马嘉丽景嘉旭艾玲玲

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.05

Affiliations：
宁夏大学教师教育学院

Abstract：
在乡村振兴的时代背景下，乡村教育是对接乡村社会发展的关键环节。基于滕尼斯社区共同体思想的分析可以发现，乡村学校教育与乡村社区紧密关联。从社区共同体的视域来看，当前的乡村学校教育存在与乡村社区隔离、教育主体对乡村及自我认同度低、与社区共同体文化断裂等危机。这些危机的化解需要回归乡村社区，打破乡村学校与乡村社区的多维隔离，增强有效互动；搭建多元渠道，增进乡村教育主体的社区认同；积极履行学校教育传承本土社区文化的职能，稳固教育根基。

Keywords：
社区共同体；乡村社区；乡村学校教育

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[1] 马嘉丽,景嘉旭,艾玲玲.社区共同体视域下乡村学校教育发展的危机与反思[J].Wen Yuan (High School Edition),2022(05),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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