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谷淑平
Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.04
吉林省伊通满族自治县第三中学校
数学是高中阶段的主要学科之一,对学生的逻辑思维能力要求较高。结合教材内容来看,涵盖了许多复杂相似的概念和内容,并且知识相对抽象,学习方面会存在一定的难度。课程改革的不断深入要求教师进行合理的教学创新,尝试应用多样化的教学方法与手段,使得高中数学课堂更为丰富有趣,调动学生的学习热情,促进高质量的高中数学课堂的有效构建。文章主要论述了翻转课堂教学模式应用于高中数学教学的优势、实践策略等内容,强调翻转课堂的教育价值,意在让高中数学课堂焕发新的活力。
翻转课堂;教学模式;高中数学
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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