通过元认知策略训练提高 中职学生英语自主学习能力探究

向杨

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.03

咸宁职业教育（集团）学校

在现代化教育视域下，应以促进学生全面发展，提高学生综合素质水平为导向开展教育教学活动，以此培育出符合社会发展要求的高质量、高素质、高技能的综合型人才。而随着职业教育的重要性与作用愈发确切，我国对职业教育的关注度日益上涨，为此中职教育要想实现高质量持续发展，需要从提高办学质量入手，培育出优质的人才资源。在此要求下，对当代人才资源应具备的素养进行掌握，发现伴随着国际合作日益深入，英语作为国际性交流语言尤为重要，因此英语成为当代人才应掌握的技能之一。基于此，中职教育应将提高学生英语综合能力作为主要教学任务之一，探寻有效的手段来帮助学生实现英语素养强化，其中元认知策略训练的应用效果尤为显著，能够提升学生英语自主学习能力，进而引导学生养成正确学习习惯的同时，提高学生英语综合能力。为此，本文将主要分析提高中职学生英语自主学习能力的重要性并从宏观训练与微观训练角度提出通过元认知策略训练提高中职学生英语自主学习能力的路径。

元认知策略训练；中职学生；英语自主学习能力