浅谈高中生物教学中合作学习策略应用及效果

高朋

Wen Yuan (Middle School Edition) 2018 No.11

渭南市三贤中学 陕西 渭南 714000

生物作为高中教学的重要课程,其不仅需要开展一定的理论课程,而且还要进行一定的实验教学,这需要学生投人巨大的精力来获取知识.但是在我国目前的生物教学领域,学生普遍表现出学习乏味、无力的状态,往往教师讲得唾沫横飞,学生听得昏昏欲睡,从而导致我国生物教学质量低下.在新课程改革背景下,合作学习已成为激发学生学习兴趣的主要方式,所谓合作学习,就是通过以课堂小组的形式来激发学生主动参与课堂教学,激发学生的学习效率,提升学生的知识水平,培养学生的团队合作意识.实践证明,将合作学习应用于高中生物教学中可以有效改变传统教学中学生对教材的过分依赖,充分激发学生的学习兴趣,让学生主动开发思维,积极探索,从而有效提升我国生物教学的质量.

高中生物;合作学习;应用