城区初中数学课堂多元导学互动模式与小组合作学习法的整合策略初探

罗岚

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.11

江西省南昌市第二十七中学 江西 南昌 330000

初中数学是一门逻辑性较强的学科,对于初中生而言,学习难度较大,如果缺少教师有效的引导和支持,将会影响到学生对数学知识持久的学习兴趣.对于城区初中数学课堂,软硬件设施配套完善,基于多元导学互动模式和小组合作学习法整合运用,可以创设密切师生互动环境,在合作中高效学习知识,对于提升初中数学教学有效性具有积极作用.综合分析研究多元导学互动模式和小组合作学习法在初中数学课堂教学中应用研究,便于改善传统单一教学模式,推动后续教学活动高效有序展开.基于此,本文对初中数学课堂多元导学互动模式与小组合作学习的整合做出相关分析,希望可以为各位相关教师提供一定的参考和帮助.

初中数学;多元导学互动;小组合作;整合策略