小学二年级语文阅读教学设计分析探讨

韦秋云

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.09

广西省柳州市鹿寨县寨沙镇长田小学 广西 柳州 545604

我国经济发展速度加快,为了更好地培养与社会所需要的专业性人才,近年来我国对于教育事业的投入逐渐加大.因此,在这一背景下,我国不断进行新课标的改革.小学语文是所有学科学习的基础,在语文教学中,最重要的就是要提高小学生的阅读能力.所以在小学教学阶段中,教师正确设计语文阅读教学,对于提高小学生的阅读能力,培养语文综合学科素质,具有引导性的意义.在实际教学过程中,教师对于教材的选择也极为重要.适合小学生发展特点的教材能吸引学生学习的兴趣,同时对于学生学习习惯的培养,以及学习能力的提升都有至关重要的作用.部编版的小学语文教材是现阶段我国小学时期得到广泛推广与运用的教材,经过不断的探究与发现,部编版教材符合小学生心理发展特点,同时也与小学生认知能力思维方式相符合,并与生活实际相联系,这些优点在一定程度上有益于小学生阅读教学的实施.本文主要通过对小学二年级语文阅读教学设计进行分析和探讨.

小学语文;二年级;阅读教学;部编版