基于游戏的幼儿园数学教学探究

Author(s)：

刘丹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.07

Affiliations：

四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市第四小学四川马尔康 624000

Abstract：

数学会培养学生的正确逻辑思维,促使学生形成缜密的逻辑思维体系.因此,在幼儿园的日常教学中教师也应该重视数学教学的过程,培养幼儿的心智,促进幼儿在课堂中的思考和学习.根据幼儿在幼儿园中的实际活动特点,教师可以应用游戏方法落实数学课堂内的重点知识,培养幼儿的探索学习思维,可以从游戏化、操作化、生活化等不同角度融合游戏的趣味性特点,吸引幼儿在数学学习中的积极参与,在幼儿园教学中融入游戏化教学方法,完善数学课堂的教学过程,会使幼儿园数学课堂呈现趣味性,促进幼儿整体学习成效的提升.文章中分析了游戏模式在幼儿园数学课堂教学中的方法探析.

Keywords：

游戏;幼儿园;数学教学;分析;探究

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