新课标下的科学课教学方法探索

田雪莲

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.04

新民市前当堡学校 辽宁 沈阳 110328

科技进步是人类发展的助推器,在科技发展日新月异的现代社会,科学素养成为现代人才的必备素养.科学素养的形成、提升是一个长期的、渐进的过程,对自然现象的好奇心和强烈的探究欲望是科学探究的重要前提.作为小学阶段的一门核心课程、综合课程,科学课程以培养小学生科学素养为宗旨.小学科学作为一门旨在培养学生科学素养的综合课程,提高科学学科的教学效率,教师要在教学实践当中摸索、创新,善用多元化教学法充分调动小学生的学习积极性,引领他们在课堂上、在生活中主动探究,在获得科学知识的同时树立科学态度、培养科学探究精神,提升科学素养.在这门具有活动性质的课程教学中,教师要摒弃传统的灌输式教学法,运用可以充分激发学生好奇心、科学探究欲望的包括趣味教学法、生活化教学法、讨论法以及实验探究法等在内的多元化教学方法,促进小学生学习能力、科学思维能力的提升,进而达到提升他们科学素养的目的.

小学科学;教学方法;思考