浅议小学英语探究性教学策略

王云飞

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.01

黑龙江省讷河市城南中心学校 黑龙江 讷河 161300

教师作为探究式课堂教学的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;学生作为探究式课堂教学的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果.探究性学习引入英语教学中,将能更好的引导学生语言知识的学习和实践.教师在教学中鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,并创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题.

探究性教学;理念;效果