聚焦写作教学——深入分析小学高年级语文作文教学方法

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聚焦写作教学——深入分析小学高年级语文作文教学方法

Author(s)：
于建新

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.01

Affiliations：
江西省丰城市蕉坑中心小学江西丰城 331112

Abstract：
小学阶段很多学生对于写作的认知还不够全面,很多学生在考场上无法完成作文的书写,一方面是因为老师平时的训练力度还不够,另一方面是因为学生对于写作并没有太多的兴趣,长时间以来,很多学生对于小学阶段的写作学习产生了一定的厌恶心理.针对这种现象,现阶段,我国小学的语文教学应该加强对于学生写作方法的创新教学,激发学生的写作兴趣,让学生的写作学习变得更加轻松.小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点,本文主要分析小学高年段的语文作文写作方法,最后得出一定的结论.目前从总体上看,小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出,希望通过本文的研究,能够进一步提高现阶段我国小学语文作文的教学质量加强学生对于语文学科的学习兴趣,培养小学生的作文能力,提高学生的语文素养,为我国小学阶段的语文教学做出一定的贡献.

Keywords：
小学语文;高年级;写作教学;激发兴趣;阅读与写作

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[1] 于建新.聚焦写作教学——深入分析小学高年级语文作文教学方法[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2019(01),.