让班级属于学生——构建协同式班级生活的策略研究_OpenScirbe Publishing

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让班级属于学生——构建协同式班级生活的策略研究

Author(s)：
陈致富

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.05

Affiliations：
广西柳州市第二中学广西柳州 545000

Abstract：
在整个教学的体系中,对学生影响最深远最直接的就是班主任.所以班主任管理班级的工作对促进学生健康发展有着十分重要的意义,而随着教育改革的深入,强调了学生是教学课堂的主体,并要求各个科目的老师要重视在教学课堂上凸显学生的主体位置,班主任也不例外.而班主任想要积极地响应教育改革的号召,凸显学生的主体的位置.就应该将班级交给学生,并要积极的构建协同式班级生活.而所谓的构建协同式班级生活就是指老师要和学生积极的进行互动,让学生在班级的生活中能够发展自己的个性,促使学生形成良好的道德品质,而这对提升班主任管理额班级的效率也有着十分重要的意义.

Keywords：
协同式;班级生活;策略研究

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[1] 陈致富.让班级属于学生——构建协同式班级生活的策略研究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2019(05),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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