浅谈新课程高中化学课堂教学中自主合作探究学习

Author(s)：

冯凯曦1 冯凯曦1 杨鸽鸽2

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.09

Affiliations：

1.南宁市新民中学广西南宁 530022；2.南宁市第三中学广西南宁 530021

Abstract：

新课标背景下,对各阶段教学提出了全新要求,而最为教育教学中重难点内容之一的高中化学教学也面临着新得挑战,化学知识学习的难度较大,采取一般措施很难达到课堂教学以及学生学习有效性,因此新课标背景下,教师应在深入分析新课标要求背景下,积极探索全新教学模式,为确保高中化学课堂实效性得以充分全面发挥,促进学生在学习兴趣和探究积极性全面引发背景下不断提升学习效果,教师应注重全新教学理念和教学模式的应用,立足于素质教育学生核心素养培养为出发点,注重学生自主合作探究学习的积极组织和开展,将课堂还给学生、确保高中化学课堂教学得以有效优化,促进课堂教学有效性逐步提升.

Keywords：

新课程;高中化学;教学;学生自主合作探究学习

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