建构小学语文“错题管理”的有效策略

薛岳

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.01

东营经济技术开发区东凯实验学校

新的教学理念对于学生的主体作用更为重视，而老师只可以认知为学生行为的参与者，因此建构主义的教育思想对于以往的教育方式有着很大的改革，更加偏向于意志论，既对于老师的主导地位十分重视也十分看重学生的主导作用，而更为重要的是要的学生的心智行为更为重视。错题管理对于改动学生的学习模式、提升学生的学习质量起着十分重要的作用。针对错误信息，实现知识高效传播；针对错误联结，实现知识系统培训；针对错误节点，实现检测和反思，以此建立持续完善的小学语文错题管理机制。

建构主义；错题管理；错误信息；错误联结；错误节点